Esperábamos una defensa de la ruptura histórica y la promoción de criterios para la actual contingencia, pero nos encontramos con un hombre maduro, ponderado, alejado de las consignas del cogobierno y de la democratización.
Antes de indignarse por una frase desafortunada convendría averiguar qué lugar ocupa la educación en la escala de importancia de cada uno. ¿Se presta más atención a una vitrina que al pizarrón?
Lo escupido en ese “reality” –el sentido común no permite calificarlo como investigación periodística– es simplemente una muestra más del trabajo que las fuerzas del mal llevan realizando.
Hay que prepararse para todas las situaciones que habrá que enfrentar desde que entre en vigencia la nueva ley sobre discriminación, ya aprobada con los votos de esa buenas personas que después nunca reconocen el numerito que se mandaron. Por ahora, un pequeño catálogo de algunas de las situaciones que van a plantearse en la Educación Superior.
La gran imaginación y originalidad de las marchas ha contrastado con lo monocolor de las propuestas, que muchas veces no salen del eslogan: “Educación pública, laica y gratuita”.
La línea anunciada por el presidente electo es radicalmente opuesta a la “laicidad positiva” practicada por Sarkozy, llegando así a presionar a varios grupos de enseñanza, particularmente católicos.
Cada vez son más las universidades de todo el mundo que piden a sus investigadores que den a conocer los resultados de su trabajo en libre acceso, en lugar de hacerlo a través de las revistas.
El dato no existe, pero me la juego: ni el 10% de los profesores universitarios está dispuesto a corregir escritos de sus alumnos. Para eso están los ayudantitos, piensan.
Solo quien es capaz de centrar por completo su atención en una sola cosa logra realmente aprender y además lo hace con gusto y prácticamente sin esfuerzo.
La familia, que es la llamada principalmente a transmitir la experiencia moral elemental, vive una dramática emergencia educativa y por tanto es necesario acompañarla.
