El proyecto, al que se han dedicado ingentes recursos, perseguía que los individuos se desvincularan de las estructuras familiares por considerarlas anticuadas y ganar independencia individual.
Que los hijos sean plenamente felices. Ese es el objetivo máximo para los padres. Parece lógico, ¿verdad? Los especialistas empiezan a dudarlo y avisan de sus peligrosas consecuencias.
El debate político aparece enfocado en la maximización de aspiraciones de ciertos grupos con mayor capacidad de presión, y que postergan las demandas de quienes más ayuda y apoyo requieren.
La templanza –la moderación en el disfrute del placer sensible para crear un orden en el interior de la persona– no es solo freno, sino defensa de las energías vitales para la conservación del hombre.
En este tiempo tan propicio a la política sentimental, con frecuencia el caso emotivo se convierte en palanca para cambiar la legislación.
Debemos reflexionar sobre el origen de muchos de los problemas que consideramos “actuales” y que, sin embargo, hunden sus raíces en un pasado cuyos efectos ahora podemos ver en toda su crudeza.
¿Cómo se puede realizar un diagnóstico decente sin tener claros los datos de cómo se está atendiendo a los menores? ¿Cómo sabemos si falta o sobra personal? ¿Si los niños están hacinados?
Resulta absurdo imponer una legislación que interfiera en la gestión propia de los profesionales de la educación y llama la atención el silencio que sobre este tema ha mantenido el Colegio de Profesores.
Un uso inadecuado de los dispositivos digitales puede perjudicar el desarrollo cognitivo y emocional de los más pequeños, y entraña riesgos importantes para los chicos de mayor edad.
¿Cómo puede ser que un niño chileno no pueda comprar en el quiosco de su colegio, una vez a la semana, un buen berlín con crema pastelera, con mermelada, con manjar o con dulce de membrillo?
