Tercera reunión de esta iniciativa –después de Santiago y Viña del Mar– que busca volver a encantar a los chilenos para que se animen a ser protagonistas en la búsqueda de un país humanizado.
Debemos pedir un mínimo de discernimiento y responsabilidad frente a fenómenos aparentemente inofensivos, que abren la puerta a peligros y tergiversaciones del sentido de la vida y de la muerte, del sentido de la diversión y de la fiesta.
Debe existir una relación armónica y ordenada entre sentimientos y razón, llevando a una sana rebeldía juvenil que permita comprender que la verdad se apoya en fundamentos objetivos.
El vándalo puede hacer todo lo ilegal e irracional que le plazca en contra del uniformado. Al final del día, toda la culpa y el reproche caerán sobre el carabinero.
Las cosas tienen un límite, y eso es lo que parecieran estar mostrando estas variadas y numerosas manifestaciones de “indignados” Es de esperar que la clase política sepa tomar el guante de estos nuevos vientos.
Nadie puede pensar ahora en una transición fácil hacia la democracia en Libia. La Comunidad internacional tiene la responsabilidad de favorecer la reconciliación nacional en un corto tiempo.
En este Chile de contrastes, hay muchas lecciones que aprender, y pueden agruparse en dos tipos. Están las personales; aquellas que apelan a cada uno, a su conciencia; y las institucionales, que nos interpelan como miembros de organizaciones y actores de procedimientos. A continuación, una reseña de algunas de las lecciones más importantes…
Nuestro mal es la proclamación de muchos derechos impagos y tal vez impagables; que una vez concedidos se reclaman; pero como no se pueden pagar, se genera odio, resentimiento, incomodidad, desazón, indignación y protesta.
El exitoso desarrollo de la camina demuestra que el gozo católico no se acaba, que existen miles dispuestos a luchar contra los males de la sociedad, a favor de la vida, del matrimonio y la familia.
La causa principal de los crecientes problemas educacionales proviene no de una crisis pedagógica sino antropológica. Si no se sabe quién es el hombre, a lo más que podría llegarse en educación es a ofrecer una instrucción técnica.
