Son manifestaciones de la cultura de la desvinculación, hoy hegemónica, y solo conducen a una parte: al ser humano aislado y a una sociedad atomizada e injusta.
Ojalá, los últimos comicios municipales sirvan, a lo menos, para hacer reflexionar a quienes ejercen las potestades públicas, y descubrir las debilidades que debemos superar. Pero yerran los que piensan que lo ocurrido es posible proyectarlo a un futuro cercano.
En este tiempo tan propicio a la política sentimental, con frecuencia el caso emotivo se convierte en palanca para cambiar la legislación.
Uno de los rasgos más característicos de nuestra época es la convicción ridículamente fatua de que el mundo acaba de fundarse o, todavía peor, de que a nosotros nos corresponde fundarlo ex novo.
Debemos reflexionar sobre el origen de muchos de los problemas que consideramos “actuales” y que, sin embargo, hunden sus raíces en un pasado cuyos efectos ahora podemos ver en toda su crudeza.
Llama la atención que muchos se sientan con un derecho absoluto a un conjunto de cosas que durante toda la historia de la humanidad, han tenido que ganarse a pulso, con el sudor de la frente.
¿Cómo se puede realizar un diagnóstico decente sin tener claros los datos de cómo se está atendiendo a los menores? ¿Cómo sabemos si falta o sobra personal? ¿Si los niños están hacinados?
Resulta absurdo imponer una legislación que interfiera en la gestión propia de los profesionales de la educación y llama la atención el silencio que sobre este tema ha mantenido el Colegio de Profesores.
Un uso inadecuado de los dispositivos digitales puede perjudicar el desarrollo cognitivo y emocional de los más pequeños, y entraña riesgos importantes para los chicos de mayor edad.
En días en que se recuerda a los difuntos, es más adecuado inculcarle a los niños el respeto, cariño y gratitud a nuestros ancestros, de quienes somos deudores.
